高赐川专访｜孔子学堂匾额三 “子” 藏千年国学深意

   晨光漫过青岛观象山，育之林幼儿园孔子学堂的木质匾额静静悬于栅栏围墙上，墨色温润、笔意沉厚，往来孩童与家长总忍不住驻足凝望。
    
   近日，《华人频道》在此专访深耕笔墨六十余载的八旬书法家高赐川老先生，专题节目《风格独特 自成一体 —— 书法家高赐川专访》面向全球华人播出。镜头定格长者伏案挥毫的身影，一位淡泊守艺、以字载道的文人君子风骨，缓缓铺展在海内外观众眼前。节目上线后，最引发全网热议的，便是他专为学堂题写的四字匾额，一方木匾之内，同一个 “子” 字写出三种截然不同的笔墨形态，寥寥横竖撇捺，暗藏传承千年、尊师重道的儒家国学文脉。
   
  高赐川先生生于黄岛文脉沃土，现为青岛西海岸书协会员、唐园书画院副院长。已是八旬高龄的他，依旧日日伏案临帖挥毫，笔下线条苍劲质朴，数十年深耕砚田却从不追逐虚名浮利。平日里他常年免费为邻里孩童授课，以书法为载体普及传统国学，默默扎根民间传播笔墨文化。先生书法底蕴厚重，楷书作品《沁园春・雪》被延安干部学院收藏；笔墨之名远播，曾受邀为联合国机构题字，参与茅台文化跨界创作，亦多次为泰山隐仙阁、抱朴堂等古刹题写匾额，苍朴书风与山水古建气韵相融，相得益彰。
   育之林幼儿园刘园长筹备校内孔子学堂时，一心想要一方兼具笔墨美感与国学底蕴的牌匾，辗转多方寻访，专程登门拜访高赐川老先生。听闻是用于孩童国学启蒙，老先生谦和应允，落笔之时暗藏巧思，仅一个 “子” 字便幻化三般模样，将儒门传道授业、长幼有序的传统道理，尽数藏进笔墨架构之中。
   
   
   匾额 “孔子学堂” 四字，三处 “子” 字各有意境、各藏乾坤：
  第一个嵌于 “孔” 字内部的 “子”，笔势舒展开阔、字形端正大气，恰似杏坛之上端坐讲学的至圣先师孔子，身姿从容沉稳，自带为师传道解惑的威严风骨；
 第二个紧随其后独立成字的 “子”，笔画向内收敛、线条柔和克制，姿态谦卑恭谨，代表静心聆听、躬身行礼的门下弟子，一字尽显尊师重道的传统礼法；
 第三个收在 “学” 字宝盖之下的 “子”，身形小巧灵动、结构轻盈柔和，如同端坐学堂案前、睁着双眼潜心听讲的稚童，寓意少年孩童虚心求学、扎根国学沃土稳步成长。
  古往今来多数书家书写重复汉字，多追求字形整齐划一、规整对称，高赐川却跳出固有书写定式，独辟蹊径以一字三形，在方寸牌匾之上勾勒出一幅完整的儒门讲学图景：师者高居高台传道，弟子侍立身旁受教，学童静坐堂下勤学。短短四字匾额，便道尽中华数千年教育传承的核心内核，匠心独具，令人称叹。
   
   
   
   
  除却这块极具巧思的孔子学堂牌匾，高赐川先生还为园区题写 “明德育林”“抱朴泽林” 两方大字匾额，常年悬挂于幼儿园大门两侧。其行书笔画饱满沉实，起笔、行笔、收笔皆无刻意雕琢之态，浑厚质朴的笔墨质感恰好契合儒道 “抱朴守真” 的思想内核。搭配门联 “志在圣贤德为本，笃行致远仁当先”，匾额楹联彼此呼应，书风与幼儿园国学育人理念高度契合。每日入园离园时分，不少家长带着孩子驻足品读揣摩，在无声笔墨熏陶中，让传统文化浸润孩童心灵。
   
   
  访谈现场，主持人王菲菲谈及，题写匾额是高赐川传播书法美学最质朴的途径。无论是校园启蒙学堂，还是深山古刹楼阁，他始终以笔墨为桥梁，打破书法束于书斋、小众赏玩的固有印象，让传统书法真正走入大众日常。如今已有众多文化爱好者撰文解读这块孔子学堂匾额，细细剖析三 “子” 背后的笔法深意，各界读者也可全网检索相关文章，品读八旬书家藏于横竖之间的细腻匠心。
  六十余载砚田耕耘，高赐川自成一体的书法风骨，从来不止停留在笔墨技法层面。不慕名利、普惠传艺，一字藏天地万象、一笔承载千年文脉，正是老一辈民间文化艺术家最动人的长者风范。本次《华人频道》全球专访播出，让扎根青岛西海岸的本土书法文脉走向全球华人视野，让海内外更多人读懂笔墨间绵延不绝的中华儒道精神。
     
   阳光再度落回育之林学堂门首，牌匾上三个形态各异的 “子” 字静静映照来往孩童，一支老笔、一方木匾，以书法为媒，以国学育人，让尊师向学的文脉在新一代少年身上接续延续。 （高  明）

     责任编辑：邱  宇