为深化家校共育，营造“以书为媒、以读促思”的家庭教育氛围，6月20日下午，胶州市昱华实验小学举行“爱与光彩——共读·对话·成长”家长书友会成立暨家长读书沙龙活动。教师代表和家长书友会成员齐聚学校报告厅，通过共读分享、互动对话、聘书颁发等形式，开启家校阅读推广新篇章。
活动随着戏剧《破茧微光》的开演拉开帷幕。学校戏剧社团的同学们表演的以家庭教育为主题的戏剧，引起了与会人员的强烈共鸣。看到情深之处，联想起自身经历，现场的老师和家长热泪盈眶，响起阵阵掌声。
主持人现场宣读《胶州市昱华实验小学家长书友会章程》，从“宗旨”“活动形式”“成员权利义务”等方面明确书友会运行规则。经全体与会人员举手表决，《章程》获一致通过，为家校共读活动提供制度保障。活动现场，宣读并聘任了首批“阅读导师”。
读书沙龙聚焦家庭教育热点，多位家长结合阅读心得，分享亲子共读的实践智慧。一年级九班张开帝妈妈李洁以“21天打卡法”为例，提出“阅读兴趣培养需尊重个体差异”：从幼儿期的故事倾听，到小学阶段的自主选书；从固定阅读角的仪式感，到旅行中的“无字书”探索。“习惯养成不是‘立竿见影’的工程，而是需要用爱与耐心浇灌的过程。”她的分享引发家长对“如何将习惯转化为生命力”的深度思考。
一年级一班魏莱妈妈刘霞以“捕鱼—抗争—收获”的故事脉络，提炼出“挫折教育”的核心：当孩子面对作业磨蹭、比赛失利时，家长应引导其像桑提亚哥一样，用“决心和十足的恶意”对抗困难。“真正的胜利，是灵魂在风暴中的挺立。”她的讲述让在场家长感受到经典阅读对人格塑造的力量。
二年级十班李雨辰妈妈刘霞结合书中“针对感受做出反应”的理念，分享从“指责式沟通”到“共情式对话”的转变，她提出“表扬具体行为、允许情绪释放、营造家庭阅读角”等具体方法，为家长提供可操作的沟通指南。
二年级一班段千雯妈妈韩国红坦言“从催促打卡到主动阅读”的蜕变：“过去总说教，现在先理解情绪；过去焦虑‘读得少’，现在明白‘陪得好’更重要。”她分享“整本书阅读养性”“父母榜样力量”等心得，强调“教育是生命影响生命的过程”。
活动尾声，校领导为参与分享的家长代表颁发“书香家庭领读人”证书。昱华实验小学家长书友会后续将推出“阅读存折计划”“亲子共读视频展播”“班级图书漂流”等活动，通过“线上+线下”联动，构建长效阅读生态。正如李雨辰妈妈在分享结尾所言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。这场读书会让我们学会了用耐心等待花开，用习惯守护成长——这或许就是‘爱与光彩’最美的模样。” （张学龙 通讯员 纪若清）
责任编辑：邱 宇
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