潜心育人修师德 凝心聚力铸师魂—光明小学师德先进个人事迹展播

李欣新

     "三尺讲台度春秋，四季耕耘育桃李"，勤耕三十载，李老师用辛勤的汗水和无悔的付出，教导孩子们在读书中学会做人，在做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。她的积极向上、勇于担当、乐于奉献赢得了孩子们的喜爱、家长的尊重、同事的赞许和领导的信任。她以饱满的工作热情、谦虚的工作姿态和慈爱之心，努力诠释着当代优秀教师之内涵。

     讲台一直是老师们绽放激情、求实创新的人生舞台。教育的价值和意义，就是去唤醒每个孩子心中的潜能，让他们在努力中发现最好的自己。她常常俯下身子，走进学生，了解学生，挖掘其性格中的闪光点。潜心钻研教学，执教的语文课例多次获省市级优质课，撰写的论文多次获全国论文评比一等奖并公开发表。

     爱是一种伟大的力量，为人师者，应当爱满天下。班主任工作中，李老师注重师生之间的双向情感交流。操场上、教室里、课间操、诗朗诵、运动会，一刻都不曾落下，有学生的地方，总能见着她的身影，激情澎湃，青春似火。她所带的班级获“河北省先进班集体”，李老师也被评为“河北省优秀教师、沧州市优秀班主任、泊头市专业拔尖人才”。

     用心去工作，用爱去育人，是她一生的追求。她常说：浩瀚星空，苍穹斗转，每个学生都是一颗星，也许有的星星生来并没有其他星星那么璀璨夺目，但不能因此否认他们的光芒，也许在某个瞬间，他们散发的光芒反而更耀眼。静下心来，用最初的心走最远的路！‍

                               王 欣

     "三尺讲台度春秋，四季耕耘育桃李"，在教育工作中，王欣老师始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。勤耕二十余载，她用辛勤的汗水和无悔的付出，教导孩子们在读书中学会做人，在做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。

     凡是人，皆需爱。心中有爱，眼中有爱，看到的都是风景：心中有学生，眼中有学生，看到的都是精彩。去年的一次意外摔伤，导致她足踝严重骨折，想到班里的孩子们，真的是心急如焚，感觉谁替她带班都不放心。当她一瘸一拐的走进学校，走进班级，孩子们对她嘘寒问暖，突然间觉得作为一名老师一切都值了。课上，伤口处一阵阵针刺一样的痛感，让她倍感难受，但看到孩子们那渴望知识的眼神，她忍着剧痛给孩子授课。累了，脚搭在凳子上，或跪在凳子上，即便这样她依旧声音洪亮，充满激情地向学生传授知识，每个知识点都讲解得透彻清晰，课堂中注视着孩子们的眼睛，关注着他们的学习状态，丝毫没有因伤痛而降低教学质量。她用受伤的身躯，支撑起了知识的传递。她常说："上课就像一次约会怎么用心都不为过。所以为了上好每一节课，都会提前备课，反复研读教材，搜集整理资料，梳理教学流程。

     如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；在教育教学过程中，她不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德规范，高度的事业心、责任心。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视每个孩子的全面素质和良好个性的培养，不用成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

     冰心说过："爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，多彩绚烂。"这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上，她虔诚地播撒下真诚与爱心，教育的价值和意义，就是去唤醒每个孩子心中的潜能，让他们在努力中发现最好的自己。‍

  田 凤

 

     田凤老师自2016年投身小学教育事业，九载的教学生涯中，始终怀揣着赤诚的爱国情怀与坚定的育人信念，在三尺讲台上默默耕耘，用智慧与爱心浇灌着祖国的花朵，成为学生成长道路上的引路人，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。

     在语文教学的舞台上，田凤老师积极探索创新，致力于打造充满趣味与活力的课堂。她深知，对于小学生而言，兴趣是最好的老师。为此，她精心设计每一堂课，将知识传授化作春风化雨般的艺术。每一次备课，她都深入钻研教材，广泛查阅资料，结合学生的年龄特点和认知水平，把晦涩难懂的知识转化为一个个生动有趣的故事。在教授生字词时，她通过制作精美的字卡、开展识字游戏等方式，让学生在玩中学、学中乐。她的课堂总是充满欢声笑语，学生们的求知热情被充分点燃，课堂成为了孩子们探索世界的欢乐殿堂。凭借着独特的教学风格，学生们不仅收获了知识，更培养了对语文学习的浓厚兴趣。

     在德育工作中，田凤老师始终坚持“育人为本，德育为先”的理念，善于从细微处培育学生的品格。她深知，良好的品德修养是学生成长成才的基石。在日常教学和班级管理中，她注重观察学生的一言一行，从点滴小事入手，引导学生树立正确的价值观。她会抓住生活中的每一个教育契机，如在校园里看到学生主动捡起地上的垃圾，她会及时在班级中表扬，引导学生养成爱护环境的好习惯；当学生之间发生矛盾时，她会耐心倾听双方的诉求，引导学生学会换位思考，宽容待人。面对性格各异的学生群体，田凤老师展现出了因材施教的智慧。对于内向怯懦的孩子，她会创造各种机会，为他们搭建展示自我的舞台。鼓励他们在课堂上发言，哪怕只是简单的回答；组织小组活动时，特意安排他们担任组长，培养其自信心和责任感。慢慢地，这些孩子变得开朗自信，敢于在众人面前展现自己的风采。而对于活泼好动的学生，田凤老师则善于发掘他们的潜能，将其旺盛的精力转化为成长的动力。她发现有的学生虽然调皮，但在体育方面很有天赋，就鼓励他们参加学校的体育社团，发挥特长。在她的悉心引导下，这些学生不仅在自己擅长的领域取得了成绩，还逐渐学会了遵守纪律，将更多的精力投入到学习中。

     课余时光，田凤老师就像孩子们的“大朋友”。她经常和学生们一起做游戏，在操场上跳绳、踢毽子，笑声回荡在校园的每一个角落。她也会耐心倾听学生们的心声，无论是学习上的困惑，还是生活中的烦恼，学生们都愿意向她倾诉。她会用温暖的话语安慰学生，用智慧的建议帮助学生解决问题。

   “教育是向美而行的修行”，这是田凤老师始终坚守的教育信条。九年来，她用爱与责任守护着每一个孩子的成长，将青春与热血倾注在这片育人沃土。她不仅是学生眼中的好老师，也是家长心中的贴心人。她经常与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和在校表现，共同探讨教育孩子的方法。她的辛勤付出得到了家长们的一致认可和好评。

     未来，田凤老师将继续以初心为舵，以匠心为桨，在教育的长河中奋勇前行，书写更多温暖而动人的篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量。‍

编辑（王振 李建升）