为推动体育工作精细化开展，近日，青岛西海岸新区实验小学分年级、分批次有序进行体质健康测试工作。测试现场组织规范、高效有序，不仅全面精准掌握了不同年龄段学生的体质发展状况，更涌现出大批运动能力突出的“运动之星”，充分彰显了学校对学生身心健康的高度重视，以及“以体育人、全面发展”的教育理念。
学校根据不同年级学生的年龄特点和体能发展规律，科学设置测试项目与标准。低年级侧重基础体能测试，涵盖身高体重、坐位体前屈、50米跑等项目，注重培养学生的运动兴趣与基本动作规范；中高年级增加耐力、力量类项目，如50X8往返跑、一分钟跳绳、仰卧起坐等，全面检验学生的综合体能水平。测试过程中，同学们精神饱满、全力以赴，在各项项目中展现出良好的身体素质和昂扬的精神风貌。学校对表现优异的学生进行了表彰，公布了各班级体测优秀学生名单，鼓励全体学生以榜样为力量，积极投身体育锻炼。
实验小学创新管理机制，实行班主任与体育教师双线管理，并且另由骨干体育老师专题培训各班级“体育小老师”协同指导模式。班主任聚焦学生日常体育习惯培养，密切关注学生参与锻炼的积极性和状态，及时与家长沟通学生体质发展情况；体育教师则发挥专业优势，针对不同年级学生的体能特点制定科学的训练计划，对各年级测试中暴露的共性问题和学生个体短板开展专项指导。两条管理线分工明确、紧密配合，形成了“全员参与、全程跟踪、全面提升”的体育工作格局。
在保障学生运动时间方面，学校在原有“上午大课间，天天体育课”制度基础上，进一步优化锻炼安排，在下午第二节课后增设40分钟大课间。包括广播体操、跳绳、跑步等运动项目。学校组要求班主任老师各负其责，体育教师按年级分组值守，为学生提供专业指导，确保运动安全与锻炼效果。同时，学校还倡导“先运动、再进班”的晨练模式，鼓励清早到校的学生优先参与户外运动打卡，分区域进行不同类型运动，从小培养主动锻炼的良好习惯。
为满足各年级学生多样化运动需求，学校持续加大体育设施投入，扩充单双杠等体育器材，完善运动场地建设。新增设的单双杠等器材，既适配中高年级学生的力量训练和技巧练习，也为低年级学生提供了安全的基础运动设施，进一步丰富了各年级学生的运动选择，激发了学生参与体育锻炼的热情。
本次体测结束后，班主任与体育教师结合各年级测试数据，全面分析不同年级的体能弱项与学生个体短板，为每个班级制定针对性训练方案，为每位学生建立个性化锻炼档案，实现“一班一策、一生一案”的精准提升。学校将以各年级体测数据为依据，持续优化体育教学与锻炼计划，针对不同年级特点调整教学重点，真正实现“以测促练、以练促健”。
实验小学体育教学负责人表示，学校将始终把学生体质健康放在教育工作的重要位置，不断完善体育工作机制，根据学生的身心发展规律优化体育教学内容，持续改善体育锻炼环境，让每一位学生都能在运动中强健体魄、锤炼意志，为全面发展奠定坚实的身体基础。未来，学校将继续深化体育教育改革，推动全员健康工程再上新台阶，让运动之花在校园绽放出更加绚丽的光彩。（王培韶）
责任编辑：邱 宇
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