为深入贯彻落实胶州市教育和体育局《学生常规管理提升年行动实施方案》精神，胶州市马店中学紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“榜样引领，行为养成”为核心，将学生常规管理提升与日常教育教学深度融合，开展了一系列主题鲜明、形式多样的教育实践活动，着力营造秩序井然、文化浸润、积极向上的育人环境，推动学生常规管理常态化、长效化。
树立身边榜样，激发奋进力量，促进行为规范内化于心、外化于行
学校积极响应方案中“开展多元评价激励”的号召，创新实施“榜样标兵”动态评选机制。依据《中小学生守则》《青岛市中小学（幼儿园）学生“十个好习惯”》及校规校纪，从德、智、体、美、劳多个维度，全面发掘和表彰学生中的先进典型。常态化开展的“每周一星·榜样少年”宣传展示活动，让遵守规范、勤奋好学、乐于助人、勇于担当的平凡闪光点被广泛看见、学习和效仿。这些源自同学中间的榜样，真实可感、贴近生活，有效激发了全体学生“比学赶超”的进取精神，促进了文明行为习惯的自觉养成。
同时，学校将榜样教育从个人延伸至集体，深入开展“榜样教室”与“榜样宿舍”评选。活动聚焦课堂纪律、环境卫生、文明礼仪、和谐关系、文化建设等方面，树立了一批整洁有序、团结友爱、富有特色的优秀集体典范。这不仅展现了马店学子良好的精神风貌和团队凝聚力，更将行为规范教育融入集体建设，实现了“学校—年级—班级”三级联动管理体系的生动实践，营造了浓厚的积极向上校园氛围。
践行“弯腰行动”，涵养责任担当，共建和谐优美校园环境
结合方案中“营造秩序井然、文化浓郁校园环境”及“弘扬劳动精神”的要求，学校发起了“看见垃圾，弯腰捡起”常态化“弯腰行动”。这一简单而深刻的实践，旨在引导学生从维护身边环境做起，涵养对校园的热爱与责任感。活动开展以来，主动捡拾纸屑、维护清洁已成为众多学生的自觉行为。课间、午后，校园中随处可见同学们躬身劳动的身影。这“一弯腰”，不仅弯出了整洁的校园环境，更挺起了学生责任担当的脊梁，是将公共美德与劳动教育融入日常的有效载体，切实提升了学生的自我管理能力和文明素养。
倡导“轻声慢步”，筑牢规则意识，营造静雅有序育人生态
针对方案提出的“精准破解学生常规管理中的突出矛盾”和“强化日常督查”要求，学校重点推进了“轻声慢步，静我校园”专项活动。活动着力规范课间及公共区域行为，通过宣传教育、值周督查、榜样引导等方式，持续纠正喧哗打闹、无序奔跑等现象。如今，走廊里有序通行的多了，教室里专注学习的氛围浓了，“静”与“净”逐渐成为校园常态。这项活动从行为细节入手，显著改善了校园秩序，更在潜移默化中强化了学生的规则意识、自律能力和对他人的尊重，筑牢了校园安全稳定的基础，体现了管理育人、环境育人的实效。
教育心语：于细微处见精神，在践行中促成长
榜样教育，其意义不在于塑造遥不可及的“完人”，而在于点燃每个学生心中向善向美的光；行为养成，其本质不是机械的规则约束，而是引导内在修养的自然流露与外在行为的自觉规范。马店中学的这一系列实践活动，紧密契合市学生常规管理提升年行动“教育为先、预防为主、管理为基、协同为要”的方针，将宏观方案细化为贴近学生实际的生动场景，让教育在细微之处真实发生，让学生的成长在点滴践行中得以实现。
胶州市马店中学将继续依据市教育和体育局的整体部署，不断深化榜样教育内涵，创新活动形式与载体，健全长效管理机制。学校将更加注重“校家社协同育人”，引导更多学生在发现榜样、学习榜样、最终成为榜样的良性循环中，实现自我教育、自我管理、自我成长，书写全面发展、个性成长的精彩篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献坚实力量。（张学龙 通讯员 王新岗）
责任编辑：邱 宇
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